Kurzy jsou určeny pedagogům a realizujeme je online i prezenčně. Aktuálně nabízíme zejména živé online webináře, které probíhají dopoledne od 9:00 do 12:30 nebo odpoledne od 16:00 do 19:30. Výuka je rozdělena do bloků po dvou vyučovacích hodinách s půlhodinovou přestávkou. Účastníci jsou do průběhu webináře aktivně zapojováni a záznam mají k dispozici ještě 90 dnů po konání.
Na přání realizujeme také prezenční kurzy, standardně jako jednodenní školení v rozsahu 8 vyučovacích hodin. Výuku zajišťujeme na našich pobočkách v Olomouci a Brně i přímo ve školách pro celé sborovny. Obsah i rozsah školení přizpůsobíme konkrétním požadavkům školy.
#DVPP – AI jako pedagogický agent I – on-line workshop
nebo-li Chatboti v přípravě výuky
Cíl kurzu
Pedagog bezpečně a efektivně využívá chatboty při přípravě výuky a tvorbě výukových materiálů.
Vazba na DigCompEdu
Kurz
Hlavní oblasti
Kurz I
Digitální zdroje, Výuka a učení
Kurz II
Digitální zdroje, Hodnocení, Digitální gramotnost
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min. 8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
14.09. 2026On-line4 hod.
DVPP – AI jako pedagogický agent I – on-line workshop
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Akreditované kurzy - ICT - webináře
Pozn: Výuka prostřednictvím ZOOM (nemusíte si nic instalovat, jen kliknete na odkaz od lektora) celkem 1 lekce - 4 hodiny v čase od 9:00 - 12:30 hod.
Jak fungují jazykové modely (jednoduché vysvětlení)
Přehled nástrojů (ChatGPT, Copilot, Gemini…)
Rozdíl: chatbot × NotebookLM
Bezpečnost, GDPR, etika
Promptování a práce s chatboty
Co je prompt
Jak formulovat zadání (role, ročník, cíl, formát)
Generování hodinových plánů
Diferenciace pomocí AI
Úprava a iterace výstupu
Výstup kurzu:
struktura jedné vyučovací hodiny
pracovní list vytvořený pomocí chatbota
sada vlastních ověřených promptů
Vstupní požadavky
práce s počítačem
#DVPP – AI jako pedagogický agent II – NotebookLM – on-line webinář
nebo-li NotebookLM a kritické využití AI
Cíl kurzu
Pedagog využívá NotebookLM při práci s texty a rozvíjí kritické myšlení při práci s AI.
Vazba na DigCompEdu
Kurz
Hlavní oblasti
Kurz I
Digitální zdroje, Výuka a učení
Kurz II
Digitální zdroje, Hodnocení, Digitální gramotnost
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
15.09. 2026On-line4 hod.
DVPP – AI jako pedagogický agent II – NotebookLM – on-line webinář
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Akreditované kurzy - ICT - webináře
Pozn: Výuka prostřednictvím ZOOM (nemusíte si nic instalovat, jen kliknete na odkaz od lektora) celkem 1 lekce - 4 hodiny v čase od 9:00 - 12:30 hod.
Výstup bloku: Účastník vytvoří strukturovaný výukový materiál ze svého zdroje.
AI a kritické myšlení ve výuce
Obsah:
Ověřování informací
Halucinace a nepřesnosti
AI jako nástroj, ne náhrada pedagoga
Zapojení AI do výuky
Nastavení pravidel pro práci s AI ve třídě
Praxe:
Analýza nepřesného výstupu AI
Úprava výstupu do kvalitní podoby
Návrh pravidel práce s AI
Vstupní požadavky
práce s počítačem
Lektoři školení
Ing. Lenka Podmolíková
VUT v Brně FE - Technická kybernetika, UP Olomouc - Pedagogika
Certifikáty: Kvalifikovaný lektor pro Českou a Slovenskou republiku ECDL (7 modulů) Manažer projektu (profesní zkouška NSK) Obchodní zástupce (profesní zkouška NSK) Řízení lidských zdrojů Manažerské dovednosti Marketing CIMA A Canva: grafika pro sociální sítě DIGIakce: Historie AI a jak se učí neuronové sítě Jak stavět vlastní GPTs UMĚLÁ INTELIGENCE - základy AI v CANVĚ a její praktické využítí ve výuce
#DVPP – AI kouzelná školka: ChatGPT, Gemini a NotebookLM pro učitelky MŠ
Praktický online kurz pro učitelky mateřských škol
Objevte, jak může umělá inteligence pomoci při každodenní přípravě aktivit v mateřské škole. Kurz je zaměřený na praktické využití nástrojů ChatGPT, Gemini a NotebookLM při tvorbě pracovních listů, logopedických cvičení, her, příběhů pro děti, tematických plánů a dalších výukových materiálů.
Během kurzu si účastnice vyzkouší konkrétní postupy, které mohou ihned využít ve své praxi. Naučí se vytvářet zadání pro AI, připravovat materiály pro děti různého věku, pracovat s vlastními podklady a vytvořit si jednoduchého AI asistenta pro opakovanou tvorbu pracovních listů.
Kurz je veden srozumitelně, prakticky a bez zbytečné technické teorie. Je určen i pro ty, kteří s AI teprve začínají.
Pro koho je kurz určen
Kurz je vhodný zejména pro:
učitelky a učitele mateřských škol,
asistenty pedagoga v mateřských školách,
vedoucí učitelky a ředitelky MŠ,
pedagogy pracující s dětmi ve věku 3–7 let,
lektorky a lektory předškolních aktivit,
školní týmy, které chtějí rozvíjet digitální kompetence pedagogů,
všechny pedagogy MŠ, kteří chtějí ušetřit čas při přípravě a získat nové nápady do výuky.
Jaký problém kurz řeší
Učitelky mateřských škol často připravují velké množství aktivit, pracovních listů, her, pomůcek a metodických podkladů. Potřebují přitom zohlednit věk dětí, úroveň skupiny, téma týdne, individuální potřeby dětí i podmínky třídy nebo školní zahrady.
Kurz ukazuje, jak může AI pomoci s rychlejší a přehlednější přípravou:
když chybí čas na vymýšlení aktivit,
když je potřeba vytvořit více variant podle věku dětí,
když učitelka hledá nové náměty pro práci ve třídě i venku,
když je potřeba připravit pracovní list, pohádku, příběh nebo logopedické cvičení,
když chce pedagog zpracovat vlastní materiály do přehledné a použitelné podoby.
AI zde není náhradou učitelky. Je praktickou pomocnicí, která pomáhá tvořit, strukturovat, upravovat a rozvíjet nápady.
Jak výuka probíhá
Kurz probíhá online formou v rozsahu 4 hodin. Výuka je praktická, názorná a zaměřená na okamžité využití v mateřské škole.
Účastnice uvidí konkrétní ukázky práce s nástroji ChatGPT, Gemini a NotebookLM. V průběhu kurzu si samy vyzkouší tvorbu promptů, pracovních listů, her, logopedických cvičení, vlastního AI asistenta i příběhu pro děti.
Výuka je vedena krok za krokem tak, aby se mohly zapojit i účastnice, které s AI dosud nemají zkušenosti.
Z výuky je pořízen videozáznam, ke kterému pak máte přístup na dalších 90 dnů.
Termíny školení
21.07. 2026On-line4 hod.
DVPP – AI kouzelná školka: ChatGPT, Gemini a NotebookLM pro učitelky MŠ
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Akreditované kurzy - ICT - webináře
Pozn: Výuka prostřednictvím ZOOM (nemusíte si nic instalovat, jen kliknete na odkaz od lektora) celkem 1 lekce - 4 hodiny v čase od 9:00 - 12:30 hod.
bezpečné a smysluplné používání AI v pedagogické praxi,
práce s nástroji ChatGPT a Gemini,
tvorba promptů pro učitelky MŠ,
příprava pracovních listů a her pro děti,
logopedická cvičení a aktivity pro rozvoj řeči,
rozdělení aktivit podle věku dětí,
příprava činností pro smíšené skupiny 3–7 let,
vytvoření vlastního GPT a Gem pro pracovní listy,
tvorba Storybook příběhu pro děti,
využití NotebookLM pro práci s výukovými materiály,
tvorba grafických, audio a video výstupů z vlastních podkladů.
Obsah kurzu
část: AI jako praktická pomocnice učitelky MŠ
V úvodní části se účastnice seznámí s možnostmi využití AI v prostředí mateřské školy. Ukážeme si, k čemu se hodí ChatGPT, Gemini a NotebookLM a jak s nimi pracovat bezpečně a smysluplně.
Témata
Co je AI a jak ji využít při přípravě do výuky.
Rozdíl mezi ChatGPT, Gemini a NotebookLM.
Kdy AI učitelce pomáhá nejvíce.
Jak zadávat AI požadavky, aby byly výstupy použitelné.
Jak upravovat výstupy podle věku a schopností dětí.
Na co si dát pozor při práci s AI v MŠ.
Praktický výstup
Účastnice si vytvoří vlastní základní prompty pro přípravu aktivit do MŠ.
část: ChatGPT a Gemini pro pracovní listy, hry a logopedická cvičení
Druhá část kurzu je zaměřená na tvorbu konkrétních výukových materiálů. Účastnice si vyzkouší, jak pomocí AI připravit pracovní listy, hry, logopedická cvičení a tematické aktivity pro děti od 3 do 7 let.
Témata
Tvorba pracovních listů podle věku dětí.
Hry pro děti ve třídě i na školní zahradě.
Logopedická cvičení pro rozvoj řeči.
Dechová, rytmická a sluchová cvičení.
Aktivity pro mladší děti, předškoláky i smíšené skupiny.
Úprava obtížnosti jedné aktivity pro více věkových skupin.
Praktické výstupy
Účastnice si vytvoří:
návrh pracovního listu,
návrh hry pro děti,
krátké logopedické cvičení,
aktivitu rozdělenou podle věku dětí.
část: Vlastní AI asistent a Storybook příběh pro děti
Ve třetí části si účastnice vyzkouší, jak si vytvořit vlastního AI pomocníka pro opakovanou tvorbu pracovních listů. Ukážeme si princip vlastního GPT v ChatGPT a vlastního Gem v Gemini.
Součástí této části bude také tvorba krátkého Storybook příběhu pro děti, který lze využít jako motivaci k tématu, rannímu kruhu, tematickému týdnu nebo návazným aktivitám.
Témata
Co je vlastní GPT a vlastní Gem.
Jak nastavit AI asistenta pro potřeby učitelky MŠ.
Jak definovat styl, strukturu a pravidla výstupu.
Jak vytvořit agenta pro generování pracovních listů.
Jak kontrolovat a upravovat výstupy.
Jak vytvořit dětský příběh ve stylu obrázkové knihy.
Jak připravit návrh scén, ilustrací a otázek pro děti.
Praktické výstupy
Účastnice si připraví:
návrh vlastního AI asistenta pro pracovní listy,
ukázkové zadání pro vlastního GPT nebo Gem,
krátký Storybook příběh pro děti,
návrhy ilustrací a otázek k příběhu.
část: NotebookLM pro zpracování výukových materiálů
Závěrečná část kurzu ukáže, jak využít NotebookLM jako digitální metodický šanon. Účastnice se naučí pracovat s vlastními podklady, například texty, PDF materiály, odkazy, tematickými plány nebo metodickými poznámkami.
Z těchto zdrojů si vyzkouší vytvořit shrnutí, osnovy, otázky, kvízy, scénáře, grafické přehledy, audio a video výstupy.
Témata
Co je NotebookLM a jak pomáhá při práci s materiály.
Jak vkládat vlastní zdroje.
Jak se ptát nad vlastními podklady.
Jak vytvořit přehled, osnovu nebo tematický plán.
Jak připravit otázky, kvíz nebo kontrolní seznam.
Jak využít audio výstupy pro rychlé zopakování obsahu.
Jak využít grafické a video výstupy při přípravě výuky.
Jak ověřovat a upravovat výstupy před použitím v praxi.
Praktické výstupy
Účastnice si vytvoří:
přehled ze zadaného materiálu,
návrh tematického plánu,
otázky nebo kvíz k tématu,
návrh grafického výstupu,
návrh audio nebo video scénáře.
Vstupní požadavky
základní znalosti práce s počítačem
Získané znalosti
Co budete po absolvování kurzu znát a umět
Po absolvování kurzu budete umět:
využívat ChatGPT a Gemini při přípravě aktivit do MŠ,
formulovat kvalitní zadání pro AI,
vytvářet pracovní listy pro děti různého věku,
připravovat logopedická, dechová, pohybová a smyslová cvičení,
navrhovat hry pro děti ve třídě i na školní zahradě,
rozdělovat aktivity podle věku dětí 3–7 let,
připravovat činnosti pro smíšené skupiny dětí,
vytvořit vlastního AI asistenta pro generování pracovních listů,
pracovat s vlastním GPT v ChatGPT a vlastním Gem v Gemini,
vytvořit Storybook příběh pro děti včetně návrhu ilustrací a otázek k rozhovoru,
využívat NotebookLM pro zpracování výukových materiálů,
převádět vlastní podklady do přehledů, kvízů, scénářů, audio, video a grafických výstupů,
posoudit vhodnost AI výstupů a upravit je podle potřeb konkrétní třídy.
Získané dovednosti
Ukázky výstupů z kurzu
Během kurzu budou představeny a vytvářeny například tyto výstupy:
pracovní list pro děti 3–4 roky,
pracovní list pro děti 5–6 let,
pracovní list pro předškoláky,
pohybová hra na školní zahradu,
aktivita pro smíšenou skupinu dětí 3–7 let,
logopedické cvičení na vybranou hlásku,
tematický plán na jeden den nebo týden,
Storybook příběh pro děti,
sada promptů pro učitelku MŠ,
vlastní AI asistent pro pracovní listy,
přehled z výukových materiálů v NotebookLM,
kvíz, otázky nebo kontrolní seznam,
návrh grafického, audio nebo video výstupu.
Na konkrétní výstupy vytvořené v průběhu webináře se můžete podívat zde
Lektoři školení
Ing. Lenka Podmolíková
VUT v Brně FE - Technická kybernetika, UP Olomouc - Pedagogika
Certifikáty: Kvalifikovaný lektor pro Českou a Slovenskou republiku ECDL (7 modulů) Manažer projektu (profesní zkouška NSK) Obchodní zástupce (profesní zkouška NSK) Řízení lidských zdrojů Manažerské dovednosti Marketing CIMA A Canva: grafika pro sociální sítě DIGIakce: Historie AI a jak se učí neuronové sítě Jak stavět vlastní GPTs UMĚLÁ INTELIGENCE - základy AI v CANVĚ a její praktické využítí ve výuce
#DVPP – Canva pro pedagogy I: Základy vizuální tvorby pro výuku – on-line webinář
Cíl: Pedagog se zorientuje v Canvě a zvládne vytvořit jednoduché, ale kvalitní výukové materiály.
Organizační informace
Kurz je realizován jako živý 4 hodinový on-line webinář, takže účastníci mají možnost pokládat lektorce průběžně dotazy. Z webináře je pořizován záznam, ke kterému mají účastníci přístup pro dobu 90 dnů.
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Pro účast v kurzu je potřeba mít vlastní počítač, notebook nebo tablet a připojení k internetu (zajišťuje si účastník), připojení v rámci výuky bude před ZOOM (účastník si nemusí nic instalovat, jen se připojí na odkaz od lektora, který mu bude zaslán vždy před vlastní výukou).
VUT v Brně FE - Technická kybernetika, UP Olomouc - Pedagogika
Certifikáty: Kvalifikovaný lektor pro Českou a Slovenskou republiku ECDL (7 modulů) Manažer projektu (profesní zkouška NSK) Obchodní zástupce (profesní zkouška NSK) Řízení lidských zdrojů Manažerské dovednosti Marketing CIMA A Canva: grafika pro sociální sítě DIGIakce: Historie AI a jak se učí neuronové sítě Jak stavět vlastní GPTs UMĚLÁ INTELIGENCE - základy AI v CANVĚ a její praktické využítí ve výuce
#DVPP – Canva pro pedagogy II: Pracovní listy, prezentace a struktura výuky – on-line webinář
Cíl: Pedagog vytváří strukturované materiály pro hodinu i samostatnou práci žáků.
Organizační informace
Kurz je realizován jako živý 4 hodinový on-line webinář, takže účastníci mají možnost pokládat lektorce průběžně dotazy. Z webináře je pořizován záznam, ke kterému mají účastníci přístup pro dobu 90 dnů.
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Pro účast v kurzu je potřeba mít vlastní počítač, notebook nebo tablet a připojení k internetu (zajišťuje si účastník), připojení v rámci výuky bude před ZOOM (účastník si nemusí nic instalovat, jen se připojí na odkaz od lektora, který mu bude zaslán vždy před vlastní výukou).
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Prezentace v Canvě jinak
Rozdíl mezi „hezkou“ a „výukovou“ prezentací
Práce se snímky, osnovou a rytmem výuky
Tipy pro aktivní zapojení žáků
Tvorba pracovních listů
Rozvržení stránky (layouty)
Tabulky, checklisty, otázky, úkoly
Varianty pro tisk i online vyplňování
Barvy, styly a vizuální konzistence
Barevné palety pro výuku
Vytvoření jednotného stylu třídy / předmětu
Opakované používání šablon
Praktický výstup
Pracovní list + prezentace k jedné hodině
Sdílení žákům / kolegům
Lektoři školení
Ing. Lenka Podmolíková
VUT v Brně FE - Technická kybernetika, UP Olomouc - Pedagogika
Certifikáty: Kvalifikovaný lektor pro Českou a Slovenskou republiku ECDL (7 modulů) Manažer projektu (profesní zkouška NSK) Obchodní zástupce (profesní zkouška NSK) Řízení lidských zdrojů Manažerské dovednosti Marketing CIMA A Canva: grafika pro sociální sítě DIGIakce: Historie AI a jak se učí neuronové sítě Jak stavět vlastní GPTs UMĚLÁ INTELIGENCE - základy AI v CANVĚ a její praktické využítí ve výuce
#DVPP – Canva pro pedagogy III: Video, animace a interaktivní obsah – on-line webinář
Cíl: Pedagog využívá Canvu k tvorbě videí a dynamického obsahu pro prezenční i online výuku.
Organizační informace
Kurz je realizován jako živý 4 hodinový on-line webinář, takže účastníci mají možnost pokládat lektorce průběžně dotazy. Z webináře je pořizován záznam, ke kterému mají účastníci přístup pro dobu 90 dnů.
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Pro účast v kurzu je potřeba mít vlastní počítač, notebook nebo tablet a připojení k internetu (zajišťuje si účastník), připojení v rámci výuky bude před ZOOM (účastník si nemusí nic instalovat, jen se připojí na odkaz od lektora, který mu bude zaslán vždy před vlastní výukou).
VUT v Brně FE - Technická kybernetika, UP Olomouc - Pedagogika
Certifikáty: Kvalifikovaný lektor pro Českou a Slovenskou republiku ECDL (7 modulů) Manažer projektu (profesní zkouška NSK) Obchodní zástupce (profesní zkouška NSK) Řízení lidských zdrojů Manažerské dovednosti Marketing CIMA A Canva: grafika pro sociální sítě DIGIakce: Historie AI a jak se učí neuronové sítě Jak stavět vlastní GPTs UMĚLÁ INTELIGENCE - základy AI v CANVĚ a její praktické využítí ve výuce
#DVPP – Canva pro pedagogy IV: Šablony, spolupráce a efektivita – on-line webinář
Cíl: Pedagog šetří čas díky šablonám, spolupráci a systematické práci v Canvě.
Organizační informace
Kurz je realizován jako živý 4 hodinový on-line webinář, takže účastníci mají možnost pokládat lektorce průběžně dotazy. Z webináře je pořizován záznam, ke kterému mají účastníci přístup pro dobu 90 dnů.
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Pro účast v kurzu je potřeba mít vlastní počítač, notebook nebo tablet a připojení k internetu (zajišťuje si účastník), připojení v rámci výuky bude před ZOOM (účastník si nemusí nic instalovat, jen se připojí na odkaz od lektora, který mu bude zaslán vždy před vlastní výukou).
Základy cloudového ukládání, sdílení a spolupráce v dokumentech.
Cíle školení:
naučit učitele bezpečně ukládat a organizovat materiály v cloudu
využívat sdílení s kolegy a žáky
pracovat společně v jednom dokumentu online
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
1. blok: Co je cloud a jak se v něm neztratit
OneDrive – princip, výhody, rizika
Struktura složek, pojmenovávání souborů
Sdílení vs. posílání příloh e-mailem
2. blok: Sdílení souborů a nastavení práv
Sdílení s odkazem, pouze pro čtení / pro úpravy
Sdílení s vybranými žáky / kolegy
Praktické cvičení: nastavení sdílení pro třídní složku
3. blok: Spolupráce v reálném čase
Spolupráce v dokumentech, tabulkách, prezentacích
Komentáře, návrhy úprav
Praktická část: společná práce v jednom dokumentu
4. blok: Využití ve výuce a organizaci školy
Sdílené přípravy pro předmětový tým
Sdílené složky pro třídu (projekty, portfolia žáků)
Tipy na dobrou praxi, ukázky
Otázky a řešení konkrétních situací účastníků
Vstupní požadavky
základní práce s počítačem
#DVPP – Kyberbezpečnost a digitální hygiena pro učitele a žáky – on-line webinář
(naplnění zákonných požadavků NDIS2)
Zaměření:
Bezpečné a zdravé používání technologií ve škole.
Cíle školení
zvýšit povědomí učitelů o kyberbezpečnosti
ukázat, jak chránit účty, data a zařízení
naučit učitele, jak vést se žáky diskusi o bezpečném chování online
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
1. blok: Základy kyberbezpečnosti pro učitele
Silná hesla, dvoufaktorové ověřování
Phishing, podvodné e-maily a zprávy
Bezpečná práce s účtem školy, sociální inženýrství
2. blok: Ochrana dat a osobních údajů
Sdílení souborů se žáky – na co si dát pozor
Práce s fotkami, videi, záznamy hodin
Základní principy GDPR ve škole (bez právního detailu, spíš prakticky) a chování na veřejných sociálních sítích
3. blok: Digitální hygiena a wellbeing
Rizika nadměrného času u obrazovky (pro žáky i učitele)
Nastavení hranic – notifikace, „offline“ čas
Tipy, jak učit digitální rovnováhu
4. blok: Práce se žáky – prevence a osvěta
Jak s žáky mluvit o bezpečnosti
Návrh jedné lekce pro žáky na téma online bezpečnosti, hry a videa
Sdílení zkušeností ze školního prostředí
Závěrečná diskuse, doporučení zdrojů a projektů
#DVPP – Microsoft Forms a interaktivní testování – on-line webinář
Tvorba kvízů, testů, sběr dat a jednoduché automatizace.
Cíle školení:
Seznámit účastníky s možnostmi nástrojů Microsoft Forms a WhiteBoard.
Naučit se efektivně sbírat a vyhodnocovat data pomocí digitálních formulářů a automatizovat procesy ve školní praxi.
Podpořit sdílenou práci v rámci předmětových týmů a rozvíjet digitální kompetence učitelů i žáků.
Ukázat konkrétní příklady využití těchto nástrojů ve výuce a organizaci školy.
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
1. blok – Základy Forms
Formuláře vs. kvízy
Otázkové typy, větvení, multimédia
Vzhled formuláře
2. blok – Vyhodnocování odpovědí
Přehled výsledků
Export do Excelu
Automatické bodování
3. blok – Pokročilé funkce
Omezení přístupu
Časování, organizace testů
Ověřování emailů respondentů
4. blok – Praktické scénáře
Testy z předmětu
Docházkové listiny
Hodnocení školení
Sdílení s kolegy
Vstupní požadavky
základní práce s počítačem
#DVPP – Microsoft Whiteboard a vizuální spolupráce v Microsoft 365 – on-line webinář
Zaměření
Toto školení se zaměřuje především na efektivní využití aplikace Microsoft Whiteboard jako klíčového nástroje pro vizuální spolupráci. Účastníci se naučí, jak tvořit, sdílet a upravovat digitální nástěnky, zapojovat Whiteboard do týmových schůzek a využívat jeho funkce pro podporu interaktivního učení a plánování.
exportovat výstupy do PDF/PNG a sdílet je přes OneDrive,
zapojit Whiteboard do porad a online hodin.
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Organizace plochy: zoom, přehled stránek, strukturování
Kde se WD ukládá (OneDrive) a jak funguje sdílení
2. blok — Šablony a vizuální struktury
Myšlenkové mapy
SWOT, plakáty, projektové šablony
Plánovače, matice priorit, kanban Board
Vizuální organizace informací (barvy, tvary, vrstvy)
3. blok — Spolupráce v reálném čase a propojení s Teams
Sdílení plochy v Teams, vkládání Whiteboardu jako kartu do kanálu
Práce více lidí najednou
Komentáře, zamykání objektů, struktura práce
Export výsledků → PDF / PNG
4. blok — Pokročilé tipy a scénáře pro školní prostředí
Whiteboard pro porady, plánování a školní projekty
Využití v kabinetních týmech a předmětových komisích
Archivace a verzování (OneDrive)
Integrace s PowerPointem (např. export nástěnky do prezentace)
#DVPP – NotebookLM jako osobní studijní asistent pedagoga I – základy – on-line webinář
nebo-li Základy práce se zdroji a porozumění textu
Cíl kurzu
Pedagog se naučí efektivně pracovat s NotebookLM jako nástrojem pro analýzu, shrnutí a porozumění výukovým textům.
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
24.09. 2026On-line4 hod.
DVPP – NotebookLM jako osobní studijní asistent pedagoga I – základy – on-line webinář
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Akreditované kurzy - ICT - webináře
Pozn: Výuka prostřednictvím ZOOM (nemusíte si nic instalovat, jen kliknete na odkaz od lektora) celkem 1 lekce - 4 hodiny v čase od 9:00 - 12:30 hod.
Cíl bloku: Účastník porozumí principu NotebookLM a rozdílu oproti běžným chatbotům.
Obsah:
Co je NotebookLM
Rozdíl: ChatGPT × NotebookLM
Jak NotebookLM „čte“ zdroje
Bezpečnost, práce s daty, GDPR
Praktické příklady využití ve škole
Praxe:
Přihlášení a založení notebooku
Vytvoření nového sešitu
Nahrání vlastního zdroje (PDF, text, prezentace)
Práce se zdroji a porozumění textu
Cíl bloku: Pedagog dokáže z rozsáhlých textů rychle získat přehled a klíčové informace.
Obsah:
Typy zdrojů (PDF, Word, odkazy, poznámky)
Shrnutí textu pro pedagoga
Shrnutí textu pro žáky
Vysvětlení složitých pasáží „lidskou řečí“
Práce s citacemi
Praxe:
Shrnutí kapitoly učebnice
Vytvoření přehledu klíčových pojmů
Vysvětlení pojmu pro různé věkové úrovně
Strukturování a organizace informací
Cíl bloku: Pedagog umí vytvářet přehledy, osnovy a systematizovat učivo.
Obsah:
Tvorba osnov
Myšlenkové mapy
Vytváření tematických přehledů
Příprava studijních materiálů
Praxe:
Vytvoření osnovy tématu
Generování myšlenkové mapy
Příprava přehledu k opakování
NotebookLM jako nástroj přípravy na hodinu
Cíl bloku: Pedagog připraví základ hodiny pomocí NotebookLM.
Obsah:
Návrh struktury hodiny
Vytváření otázek
Diferenciace textu
Příprava podkladů pro prezentaci
Praxe:
Příprava jednoduché vyučovací hodiny
Návrh kontrolních otázek
Vytvoření krátkého přehledu pro žáky
#DVPP – NotebookLM v pedagogické praxi II – pokročilá práce – on-line webinář
nebo-li Tvorba výuky a propojení s dalšími nástroji
Cíl kurzu
Pedagog využije NotebookLM k přípravě výuky, tvorbě pracovních materiálů a propojení s dalšími digitálními nástroji.
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
NotebookLM jako pomocník při tvorbě výuky
Cíl bloku: Pedagog vytvoří plnohodnotnou přípravu hodiny.
Obsah:
Struktura hodiny podle cíle
Výkladové texty
Generování otázek a úkolů
Diferenciace (slabší / pokročilí žáci)
Podpora inkluze
Praxe:
Příprava konkrétní vyučovací hodiny
Návrh pracovních úkolů
Vytvoření kvízu
NotebookLM + Canva
Cíl bloku: Pedagog převede obsah do vizuální podoby.
Obsah:
Export textů
Tvorba prezentace
Tvorba pracovního listu
Výukové kartičky
Praxe:
Převod výstupu do prezentace
Vytvoření jednoduché infografiky
NotebookLM + Chatboti
Cíl bloku: Pedagog kombinuje AI nástroje pro kvalitnější výstup.
Obsah:
Kontrola výstupu chatbotem
Rozšíření tématu
Porovnání odpovědí
Kritické myšlení
Praxe:
Ověření výstupu jiným nástrojem
Úprava textu podle cílové skupiny
Workflow pedagoga a limity nástroje
Cíl bloku: Pedagog nastaví vlastní systém práce.
Obsah:
Doporučený pracovní postup
Archivace materiálů
Limity a rizika
Kdy NotebookLM nepoužívat
Praxe:
Nastavení vlastního workflow
Výstupy účastníka
kompletní příprava vyučovací hodiny
pracovní list / prezentace
kvíz k tématu
vlastní systém práce s NotebookLM
#DVPP – Office aplikace: Word, Excel, PowerPoint – moderní funkce a cloud – on-line webinář
Zaměření:
Naučit účastníky efektivně využívat moderní cloudové funkce tradičních nástrojů.
Cíle školení:
Zvýšit digitální kompetence účastníků v oblasti efektivního využívání moderních kancelářských aplikací Word, Excel a PowerPoint.
Seznámit účastníky s aktuálními funkcemi a možnostmi práce v cloudu, včetně sdílení, spolupráce a bezpečnosti dokumentů.
Podpořit praktické dovednosti při využívání online nástrojů a šablon.
Ukázat tipy, jak posílit digitální rovnováhu a nastavit vlastní hranice při práci s moderními technologiemi.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
1. blok – Word
Moderní rozložení dokumentu
Šablony a styly
Vkládání online obrázků a ikon
Sdílení a recenzní režim
2. blok – Excel
Základy tabulek, filtry, podmíněné formátování
Funkce FILTER, SORT
Tvorba jednoduchého panelu (dashboard)
Sdílení a ochrana listů
3. blok – PowerPoint
PowerPoint Live (Teams)
Využití šablon
Vkládání videí, animací, přechodová logika
Design – návrhy designu
4. blok – Propojení aplikací a cloudové funkce
Export do PDF
Vkládání dat Excel → PowerPoint
Automatická aktualizace vložených objektů
#DVPP – Outlook a organizace práce pomocí M365 – on-line webinář
Zaměření:
Email, kalendáře, sdílení, plánování schůzek a správa úkolů (To Do / Planner).
Cíle školení
Získat praktické dovednosti v práci s Outlookem, kalendářem a správou e-mailů v prostředí Microsoft 365.
Osvojit si efektivní plánování schůzek, sdílení kalendářů a delegování úkolů v rámci týmu.
Naučit se využívat nástroje To Do a Planner pro správu osobních i týmových úkolů.
Porozumět možnostem propojení aplikací a automatizace pracovních procesů v cloudu.
Organizační informace
Podle podmínek vzdělávání v rámci DVPP je možné minimální požadovanou dotaci 8 hodin vzdělávání absolvovat v rámci jedné vzdělávací. aktivity, případně lze naplnit absolvováním více vzdělávacích aktivit v kratší hodinové dotaci. Celkový součet hodinové dotace aktivit vzdělávání jednoho pracovníka ve vzdělávání však musí být min.8 hodin. Pro jednoho pracovníka je možné sčítat různé formy a různá témata vzdělávání.
Po ukončení webináře mají účastníci přístup na jeho záznam až po dobu 90 dnů.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
1. blok – Outlook
Pravidla, kategorie, filtry
Správa poštovní schránky
sdílené schránky
2. blok – Kalendář v Outlooku a Teams
Plánování schůzek, webinářů, opakování
Sdílení kalendářů
Delegování
3. blok – Úkoly a plánování
Microsoft To Do
Planner (Tasks v Teams)
Oznámení a přidělování úkolů
4. blok – Osobní workflow učitele
Organizace školního roku v Outlooku
Tvorba „workflow balíků“ – šablony e-mailů, událostí
Přehled všech snímků produktivity
ICT: Digitální gramotnost ve vzdělávání –webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je, aby si pedagogové v souladu se „Strategií digitálního vzdělávání do roku 2020“ osvojili základní soubor kompetencí nutných k identifikaci, pochopení, interpretaci, vytváření, komunikování a účelnému a bezpečnému užití digitálních technologií (jejich technických vlastností i obsahu) za účelem využití ve své pedagogické praxi.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Každý blok je akreditován samostatně jako kurz v rozsahu 8 vyučovacích hodin.
Blok I.: komunikace a tvorba obsahu (8 hodin)
Základy práce s informacemi a informační gramotnost v běžné praxi školy
prohlížení, vyhledávání, třídění, vyhodnocování, ukládání a zpětné využití informací
Komunikace a spolupráce
komunikace prostřednictvím technologií, sdílení informací a obsahu (výukových materiálů), spolupráce pomocí digitálních prostředků, správa digitální identity
Tvorba digitálního obsahu
vytváření obsahu v různých formátech, možnosti vylepšení a úpravy existujících zdrojů k vytváření nového informačního obsahu
Základy bezpečnosti a řešení problémů.
Blok II.: bezpečnost a řešení problémů (8 hodin)
Bezpečnost
Autorská práva a licence,
Ochrana zařízení,
Ochrana dat a osobních údajů,
Řešení technických problémů, inovace
Schopnost zvolit správné technologické postupy a nástroje
Kreativní používání technologií
Identifikace slabých míst v digitálních znalostech a dovednostech
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Digitální učitel v on-line výuce – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pedagogických pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky získat znalosti ohledně online výuky a využívat případné zařízení jako je kamera pro výuku žáku. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se schopnosti v problematice online výuky jako je e-learning, natáčení prezentací z obrazovky nebo natočení ucelenějšího výkladu před kamerou, které je dostupné pro školské zařízení. Úspěšný absolvent zná základní pojmy z oblasti online výuky, umí se orientovat v různých oblastech jako je e-learning, video portály (např. YouTube nebo Vimeo) a atd.
Možnosti online publikace – video servery, školní cloudy.
Práce s video kanálem YouTube.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Informatické myšlení pro školky – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, asistentům pedagoga MŠ a vedoucím pedagogickým pracovníkům.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky MŠ, asistenty pedagoga MŠ a vedoucí pedagogické pracovníky MŠ rozvinout informatické myšlení a naučit se pracovat v programu ScratchJr tak, aby byli schopni naučit díky této bezplatné aplikace programovat i děti od 5 let věku. Účastníci se naučí, jak naprogramovat vlastní interaktivní příběhy a hry. Naučí se, jak mohou v průběhu procesu řešit problémy, navrhovat projekty a tvořivě pracovat s počítačem. Cílem je posílení počítačové gramotnosti a schopnosti kritického myšlení při řešení problémů. Absolventi školení budou vybaveni i dalšími dovednostmi jako je programování, vyjadřování se prostřednictvím technologií a designem zaměřeným na uživatele.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Co je to informatické myšlení, příkazy, větvení cykly.
Obsluha programu pro rozvoj informatického myšlení
Zahájení a ukončení sekvence kroků v programu ScratchJr.
Prostředí programu ScratchJr, pozadí, figurky
Příkazy a jejich provedení v programu ScratchJr, pohyb figurek.
Příkazy pro změnu velikosti figurek, skrývání a zobrazování.
Práce se zvukem programu ScratchJr
Nastavení časovače a rychlosti pohybu v programu ScratchJr
Cykly – nastavení opakování v programu ScratchJr
Práce s více snímky.
Příklady komplexních algoritmů
Pohyb více postav ve scéně v programu ScratchJr
Komplexní úkoly a tvorba algoritmů v programu ScratchJr
Úprava a vytváření vlastních postav a scén
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Jak fotit a upravit fotky a video pomocí mobilu – webinář (4 hodiny)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům v MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnáziích, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Nejlepší fotoaparát na světě je ten, který máte vždy ve své kapse.
Mobil máme téměř stále u sebe a jeho využítí se nestále rozšiřuje. Proto je dobré naučit se používat svůj mobil pro pořízení kvalitích a kreativních fototografií a videí. Fotografie i videa můžeme dnes i upravit přímo na svém smartphonu .
Cílem kurzu je naučit se ovládat fotoaparát na mobilu – pořídit a upravit fotografie a videa tak, aby bylo možné jejich obsah využít pro výuku a to jak pro tvorbu vlastních výukových materiálů pedagogického pracovního do vlastí výuky, tak i podpořit kreativitu studentů k efektivnějšímu a smysluplnějšímu využívání moderních technologií.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Základní pojmy k obrázkům a videím (vektor x rastr, pixel, DPI, formáty JPG, RAW, HDR a atd)
Ovládání fotoaparátu na mobilu
Nastavení fotoaparátu
Přehled použitelných aplikací pro úpravu obrázků
Úprava obrázku a fotografií na mobilním zařízení
Zásady tvorby videií pomocí mobilu
Přehled použitelných aplikací pro úpravu videí
Úprava videí na mobilním zařízení
ICT: Jak fotit a upravit fotky a video pomocí mobilu – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům v MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnáziích, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Nejlepší fotoaparát na světě je ten, který máte vždy ve své kapse.
Mobil máme téměř stále u sebe a jeho využítí se nestále rozšiřuje. Proto je dobré naučit se používat svůj mobil pro pořízení kvalitích a kreativních fototografií a videí. Fotografie i videa můžeme dnes i upravit přímo na svém smartphonu .
Cílem kurzu je naučit se ovládat fotoaparát na mobilu – pořídit a upravit fotografie a videa tak, aby bylo možné jejich obsah využít pro výuku a to jak pro tvorbu vlastních výukových materiálů pedagogického pracovního do vlastí výuky, tak i podpořit kreativitu studentů k efektivnějšímu a smysluplnějšímu využívání moderních technologií.
Termíny školení
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Úvod do moderních technologií (jaké mám vlastně možnosti – telefony, tablety, dig. fotoaparáty, kamery)
Základní pojmy k obrázkům a videím (vektor x rastr, pixel, DPI, formáty JPG, RAW, HDR a atd)
Ovládání fotoaparátu na mobilu
Nastavení fotoaparátu
Pokročilé fotografické funkce fotoaparátu
Pokročilé techniky fotografování mobilem
Přehled použitelných aplikací pro úpravu obrázků
Úprava obrázku a fotografií na mobilním zařízení
Ukázka práce ve vybraných aplikací
Zásady tvorby videií pomocí mobilu
Přehled použitelných aplikací pro úpravu videí
Úprava videí na mobilním zařízení
Ukázka práce ve vybraných aplikací
Možností publikací mediálního obsahu na internetu (YouTube, Vimeo a podobně)
ICT: Jak oživit prezentaci interaktivními prvky – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Účastník bude seznámen s možnostmi výuky, které nabízí současné technologie, zejména s aplikací Nearpod, a naučí se využívat její funkce tak, aby byl schopen vytvořit plnohodnotnou vyučovací hodinu obohacenou o interaktivní prvky. Účastník se tak naučí maximálnímu využití technologií, které mu jeho škola nabízí. Účastník získá přehled o alternativách k MS PowerPoint a jejich využití pro online spolupráci žáků. Zároveň bude účastník, v případě potřeby, schopen plynule přecházet z prezenční výuky na výuku distanční.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Žák a motivace k výuce
Aplikace Nearpod – teoretická část
Seznámení s aplikací
Ukázka vzorové lekce
Popis funkcí
Ukázka integrace s ostatními aplikacemi
Aplikace Nearpod – praktická část
Praktické vytvoření interaktivní lekce z klasické PowerPoint prezentace
Otestování funkčnosti lekce ve dvojicích
Seznámení s funkcí Reports
Nearpod a Google Slides
Integrace aplikací a ukázka vytvoření lekce ve Slides jako náhradě za MS PowerPoint
Virtuální tabule a její využití
Tipy na ostatní aplikace k obohacení výuky – MENTIMETER, SLI.DO
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: MS PowerPoint – běžné úpravy – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky využívat běžné možnosti MS PowerPoint v jejich práci a přípravě výukových materiálů. Program je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkajících se schopnosti vytvořit, upravit, uložit a vytisknout prezentaci s efektivním využitím nástrojů a možností programu včetně vkládání a úpravy textů, obrázků, objektů, diagramů, grafů, animací a zvuků.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Prostředí aplikace a příprava prezentace.
Text, obrázek, tabulky, obrazce.
SmartArt, graf, video.
Pokročilejší úpravy vložených objektů.
Pokročilá práce s obrazci.
Použití vodítek.
Snímek obrazovky.
Přechody snímků
Animace pro objekty.
Úvodní
Zvýrazňující
Závěrečné
Možnosti nastavení prezentace.
Předloha snímků.
Záhlaví a zápatí.
Možnosti výstupu.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: MS PowerPoint – pokročilé úpravy – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky využívat běžné možnosti MS PowerPoint v jejich práci a přípravě výukových materiálů. Program je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkajících se schopnosti vytvořit, upravit, uložit a vytisknout prezentaci s efektivním využitím nástrojů a možností programu včetně vkládání a úpravy textů, obrázků, objektů, diagramů, grafů, animací a zvuků.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Pokročilé animace objektů, praktické příklady
Cesty pohybů.
Úpravy nastavení použitých animovaných efektů.
Hypertextové odkazy
Odkazy na webové URL.
Odkazy na místa v prezentaci.
Odkazy na jiné soubory.
Fotoalbum
Tvorba fotoalba pomocí aplikace MS PowerPoint.
Video
Vložení videoklipu z různých zdrojů do obsahu snímku.
Vložení videoklipu s nahráním obrazovky.
Nástroje pro úpravu vlastností vloženého videa.
Příprava prezentace
Úprava předlohy snímků.
Úprava motivu v předloze snímků.
Tvorba vlastního motivu a předlohy.
Běh prezentace
Použití tlačítek akcí.
Upřesňující možnosti nastavení vlastností prezentace.
Rukopisy
Vytvoření rukopisné poznámky na snímku.
Úprava nebo odstranění rukopisné poznámky.
Možnosti výstupních formátů prezentace
Varianty uložení do formátu PDF.
Formát prezentace pro předvádění na obrazovce.
Používání a tvorba šablony.
Ukládání grafických objektů a snímků v grafických formátech.
Ukládání prezentace ve video formátu.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: MS Word – úpravy rozsáhlého dokumentu – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky využívat MS Word v jejich práci a přípravě výukových materiálů. Obsah je zaměřen na rozšíření praktických znalostí a dovedností týkajících se schopnosti využívat možnosti textových editorů. Úspěšný absolvent zná prostředí textového editoru, umí provádět běžné úpravy i dlouhého textu a rovněž umí připravit rozsáhlý výukový materiál k tisku.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Práce se styly
Používání, aktualizace a přizpůsobování stylů.
Vytvoření nového znakového nebo odstavcového stylu a jeho úprava.
Reference
Tvorba a úprava obsahu dokumentu.
Poznámky pod čarou, vysvětlivky, rejstříky, citace a bibliografie.
Titulky obrázků nebo tabulek a jejich seznamy.
Další vložené objekty
Hypertextové odkazy.
Tvorba a úprava grafů.
Vkládání speciálních znaků, matematických rovnic.
Pokročilá práce s rozsáhlou tabulkou.
Sloupce
Rozvržení textu do několika sloupců, konce sloupců.
Úpravy nastavení sloupců.
Oddíly
Vytváření oddílů a orientace mezi nimi.
Různá nastavení vzhledu stránky nebo zápatí pro oddíly.
Zvýšení produktivity
Vkládání automatických polí do obsahu nebo záhlaví a zápatí.
Použití a tvorba šablon.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: MS Word – pokročilé možnosti aplikace – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky využívat MS Word v jejich práci a přípravě výukových materiálů. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se schopnosti využívat pokročilé možnosti textových editorů. Úspěšný absolvent umí využít pokročilé možnosti aplikace k zefektivnění práce.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Hromadná korespondence
Vytvoření a tisk dokumentu hromadné korespondence.
Pravidla slučovacích polí hromadné korespondence.
Revize dokumentu
Tvorba, úprava a zobrazování komentářů.
Použití sledování změn při spolupráci na revizích.
Porovnávání a slučování dokumentů.
Možnosti omezení úprav.
Podrobné možnosti hledání a nahrazování textu.
Nastavení aplikace
Zobrazení a editace vlastností (metadat) dokumentu.
Úpravy nastavení možností aplikace Word.
Šifrování dokumentu proti otevření nebo úpravám.
Automatizace práce
Používání automatického textu.
Tvorba formulářů s ovládacími prvky.
Makra
Záznam makra a jeho spuštění.
Tvorba tlačítka pro spuštění makra.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: MS Word – tvorba dokumentu – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky využívat MS Word v jejich práci a přípravě výukových materiálů. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se schopnosti využívat běžné možnosti textových editorů. Úspěšný absolvent zná prostředí textového editoru, provádět základní úpravy textu a rovněž umí připravit výukový materiál k tisku.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Prostředí aplikace
Možnosti nastavení prostředí.
Postupy pro orientaci, pohyb a vyhledávání v dokumentu.
Postupy pro výběr částí textu.
Editace textu
Vkládání a formátování písma.
Běžné typografické zásady.
Nástroje na formátování odstavce.
Vytváření seznamů pomocí odrážek a číslování.
Nástroje na řízení toku textu na zlomech stránek.
Vkládání objektů
Způsoby zařazení obrázku do textu a jeho následné úpravy.
Tvorba tabulky její formátování a úpravy.
Vložení textového pole nebo obrazce a jejich úprava.
Vložení snímku obrazovky, okna a části obrazovky.
Vložení automatického pole s datem nebo s vlastností dokumentu.
Předtisková příprava a výstupy
Kontrola pravopisu její nastavení, Tezaurus.
Nastavení vzhledu stránky a tisk.
Další podporované formáty výstupu.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Rozvoj informatického myšlení s využitím robotických hraček webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, 1. stupně ZŠ, asistentům pedagoga, pedagogickým pracovníkům školních družin a vedoucím pedagogickým pracovníkům.
Vzdělávacím cílem celé akce je rozvoj profesních kompetencí učitelů MŠ (popř. 1. stupně ZŠ) v oblasti digitální gramotnosti a robotiky prostřednictvím praktického seznámení se s ovládáním a programováním digitálních interaktivních pomůcek a robotických hraček Bee-Bot, Code-a-pillar. Cílem je ovládnutí práce s efektivními edukativními pomůckami. Ukázat jim, jak využít zmíněné programovatelné robotické hračky v polytechnické výchově dětí, k rozvoji kognitivních a motorických dovedností, které jsou základem pro technické vnímání a tvoření. Kurz je využívá moderní a aktivní formy výuky, vedoucí k posílení polytechnické gramotnosti a zlepšení motivace k dalšímu vzdělávání v technické oblasti, rozvíjející logické myšlení a kreativitu. Praktické úlohy procvičované v průběhu kurzu se mohou stát pro účastníky základem a inspirací pro tvorbu vlastních výukových a výchovných úloh, materiálů a pracovních listů.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Digitální technologie v životě dětí předškolního věku, vymezení pojmů cíle vzdělávání, výhody a nevýhody, rizika, využití digitálních technologií v MŠ jako je interaktivní table, počítač, tablet, digitální fotoaparát, digitální mikroskop, robotické hračky atd. Výukové metody a formy s využitím digitálních technologií.
Aplikace a výukové programy k rozvoji digitálních kompetencí u dětí. Digitální a robotické hračky pro děti předškolního věku: Bee-bot, Code-a-Pillar, Dash & Dot, Ozobot, stavebnice Lego.
Praktické seznámení s digitální interaktivní pomůckou Bee-Bot, možnosti využití Bee-Bot v polytechnické výchově dětí, ukázky programových úloh, práce s pomůckou v malých skupinách, programování pohybu, nástin didaktických postupů.
Praktické seznámení s robotickou hračkou Code-a-pillar, možnosti využití Code-a-pillar, v polytechnické výchově dětí, ukázky programových úloh, procvičování programování Code-a-pillar.
Bezpečnost digitální techniky, údržba digitálních technologií, rizika a prevence problémů.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Tvorba mobilní aplikace blok I. a II. (2 x 8 hodin) – webinář
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky získat znalosti ohledně Vývoje mobilních aplikací a to jak z hlediska jednoduché aplikace až po vytvoření mírně složitější mobilní aplikace o různých pro výuku žáku. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se vývoje mobilních aplikací, kde v podstatě nejsou školy nijak omezeny. Úspěšný absolvent zná základní pojmy z oblasti vývoje mobilních aplikací, umí se orientovat v různých oblastech jako jsou programovací jazyk pro vývoj mobilních aplikací, principy mobilního vývoje a vývojové prostředí.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Blok I. (8 hodin)
Seznámení s principem vývoje mobilních aplikací
Zprovoznění vývojového prostředí pro vývoj mobilní aplikace
Základy programovacího jazyka pro vývoj mobilních aplikací
Vytvoření jednoduché mobilní aplikace
Blok II. (8 hodin)
Seznámení s moderním přístupem při vývoji mobilních aplikací
Návrh a architektura mobilní aplikace
Tvorba mobilní aplikace s různými prvky
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Tvorba ročníkových dokumentů (8 hodin) – webinář
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky, jak správně sestavit delší dokument dle správných typografických zásad, jak postavit požadavky na tvorbu tohoto typu dokumentu a zkontrolovat správné používání těchto zásad. Budou seznámeni s formální skladbou takového dokumentu, jak do něj vkládat doplňující sekce jako obsah, rejstříky, seznamy obrázků a tabulek a citace.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Obsahová náplň
Struktura závěrečných dokumentů
Písma a jejich výběr, specifická písma
Typografická pravidla pro zápis značek, jednotek, měny, čísel, pomlček, slitků apod.
Pravidla pro odstavce, zalamování na stránkových zlomech
Správné vkládání obrázků a tabulek
Práce s oddíly dokumentu, sloupce.
Vytváření úvodní strany
Obsahy a rejstříky
Seznamy obrázků a tabulek
Citace
Poznámky pod čarou
Finální úprava delších dokumentů, různá záhlaví a zápatí v oddílech, číslování v oddílech, sudé a liché stránky, export
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Tvorba webových aplikací blok I. a II. (2 x 8 hodin) – webinář
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky získat znalosti ohledně Vývoje webových aplikací a to jak z hlediska front-end tak i back-end aplikací pro výuku žáku. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se vývoje webových aplikací, kde v podstatě nejsou školy nijak omezeny. Úspěšný absolvent zná základní pojmy z oblasti vývoje webových aplikací, umí se orientovat v různých oblastech jako je front-end/back-end vývoj a webové frameworky.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Blok I. (8 hodin)
Front-end
Seznámení s aktuálními technologiemi pro fron-end vývoj webových aplikací
Základní práce v programovacím jazyku pro front-end
Základní práce ve webových front-end frameworku
Praktická ukázka front-end vývoje
Publikace jednoduché webové aplikace
Blok II. (8 hodin)
Back-end
Seznámení se aktuálními technologiemi pro back-end vývoj webových aplikací
Základní práce v programovacím jazyku pro back-end
Základní práce ve webových front-end framework
Praktická ukázka back-end vývoje
Publikace jednoduché webové aplikace – back-endu
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Tvorba webu pomocí CMS WordPress webinář (3×8 hodin)
Kurz je určen pedagogům informatických předmětů v ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnáziích, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky:
blok I. – vytvořit web pomocí CMS WordPress na lokálním počítači s tím, že chápou význam potřebných pojmů. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností pro zprovoznění lokálního webu ve WordPressu. Úspěšný absolvent umí nainstalovat a ovládat platformu XAMPP, do ní nainstalovat CMS WordPress a v něm provádět základní administrační kroky.
blok II. – vytvořit online web s doménou 3. řádu pomocí CMS WordPress na freehostingu. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností pro zprovoznění webu ve WordPressu. Úspěšný absolvent se umí zaregistrovat na freehostig, nainstalovat sem CMS WordPress a v něm vytvořit jednoduchý funkční web.
blok III. – administrovat web vytvořený v CMS WordPress. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností pro přizpůsobení vzhledu a chování webu ve WordPressu. Úspěšný absolvent umí zaregistrovat na administrovat CMS WordPress pomocí jeho nabídek a také pomocí vlastních CSS kódů.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Každý blok je akreditován samostatně jako kurz v rozsahu 8 vyučovacích hodin.
Blok I (8 hodin)
Tvorba webu – pojmy
Internet – základní pojmy
Programovací jazyky a nástroje tvorby
Webhosting, registrace domény
Tvorba webu – pojmy
AMP – internetový server pro CMS WordPress
Standardizace – w3s, validátor, SEO
Instalace CMS WordPress na lokálním PC
Instalace platformy XAMPP
Ovládání platformy XAMPP
Instalace CMS WordPress
Základy administrace CMS WordPress
Prostředí administrace
Přizpůsobení vzhledu
Tvorba stránek a příspěvků
Tvorba menu webu
Blok II. (8 hodin)
Instalace CMS WordPress na freehosting
Registrace na freehosting s doménou 3. řádu
Instalace CMS WordPress
Administrace CMS WordPress
Natavení webu
Přizpůsobení vzhledu
Administrace CMS WordPress
Uživatelské role
Doporučené základní pluginy
Tvorba obsahu webu
Tvorba stránek, příspěvků, menu, kategorií, štítků
Blok III. (8 hodin)
Administrace CMS WordPress
Natavení webu
Přizpůsobení vzhledu
Uživatelské profily a role
Administrace CMS WordPress – Pluginy
Obsluha obrázků
Optimalizace SEO
Obrana proti spamování
Zrychlení funkce webu
Přizpůsobení vzhledu pomocí CSS
CSS – základní pojmy
Ukázka práce s CSS v editoru kódu
Přizpůsobení vzhledu pomocí CSS
Použití CSS v CMS WordPress
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Tvorba WordPress pluginu (8 hodin) – webinář
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem programu je naučit pedagogické pracovníky získat znalosti ohledně Vývoje WordPress pluginu a to jak z hlediska jednoduchých úprav až po vytvoření komplexního WordPress pluginu pro výuku žáku. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností týkající se vývoje WordPress pluginu, kde v podstatě nejsou školy nijak omezeny. Úspěšný absolvent zná základní pojmy z oblasti vývoje WordPress pluginu, umí se orientovat v různých oblastech jako je struktura WordPress, HTML, CSS a PHP případně i JS.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Seznámení s principem WordPress pluginu
Vytvoření základního WordPress pluginu
Vytvoření komplexního WordPress pluginu
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Úprava fotografií – bezplatné a on-line aplikace – webinář (8 hodin)
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům v MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnáziích, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky využívat grafické nástroje v jejich práci a při přípravě výukových materiálů, tzn. orientovat se v základních pojmech grafiky, využívat snadno dostupné aplikace pro správu a úpravu fotografií. Obsah je zaměřen na získání praktických znalostí a dovedností v práci s aplikací Fotky, s freewarovými aplikacemi a online nástroji na správu a úpravu fotografií tak, aby byl účastník schopen využít získané znalosti a dovednosti při přípravě výukových materiálů a uměl je prezentovat svým žákům a studentům.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Každý blok je akreditován samostatně jako kurz v rozsahu 8 vyučovacích hodin.
Blok I. (8 hodin)
Grafika – základní pojmy
Zálohování fotografií
Principy spolehlivého zálohování
Zálohování na bezplatná webová úložiště
Aplikace Fotky
Úpravy expozice fotografie
Ořez a srovnání fotografie
Freewarové aplikace
Správa fotografií
Úpravy expozice
Retuše
Online nástroje na správu a úpravu fotografií
Sdílení fotoalb
Online úprava fotografií
Praktické příklady.
Blok II. (8 hodin)
Freewarové grafické editory
Úpravy expozice fotografie (křivky, histogram)
Retušovací úpravy
Hromadné úpravy
Mobilní aplikace na úpravu fotografií
Online nástroje na úpravu fotografií
Online úprava expozice fotografií
Online retušovací úpravy
Video prezentace fotoalb
Použití desktopových aplikací
Pomocí online nástrojů
Praktické příklady.
Blok III. (8 hodin)
Grafika rastrová a vektorová
Pojmy
Aplikace
Práce s vrstvami zdarma
Úpravy expozice fotografie s využitím vrstev
Retušovací úpravy s využitím vrstev
Online grafické nástroje zdarma s podporou vrstev
Online grafické práce s vrstvami
Vektorové nástroje zdarma
Ukázka práce ve vektorovém nástroji
Video prezentace fotoalb
Použití desktopových aplikací
Pomocí online nástrojů
Praktické příklady.
Výstupní doklad
Osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
Získané dovednosti
Úspěšný absolvent bloku I. umí u fotografií upravit expoziční nedostatky, ořezávat a narovnávat snímky, provádět základní retuše, vytvářet a sdílet webová alba a provádět úpravy obrázků v online nástrojích.
V bloku II. se účastníci naučí pracovat s větším počtem fotografií, umí u nich provádět expoziční úpravy, ořezávat a narovnávat snímky, provádět retuše a vytvářet z fotografií video prezentace.
V bloku III. se účastníci naučí využívat práci ve vrstvách pro úpravy, retuše nebo tvorbu grafických souborů, seznámí se také s principy a ukázkou práce ve vektorovém grafickém editoru
ICT: Výuka informatiky podle nového RVP – webinář (8 hodin)
Kurz je určen učitelům ZŠ, nižších stupňů gymnázií, asistentům pedagoga, vychovatelům školních kroužků a klubů, vedoucím pedagogickým pracovníkům.
Vzdělávacím cílem je seznámit účastníky se čtyřmi klíčovými oblastmi výuky informatiky podle inovovaného RVP: Data a modelování, Algoritmizace a programování, Informační systémy, Digitální technologie.
Cílem je nasměrovat posluchače (pedagogické pracovníky) k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků pomocí systémového přístupu při analýze situací, řešení úloh, týmové práce s digitálními technologiemi, porozuměním různým přístupům ke kódování informací, komunikací pomocí formálních jazyků a standardizováním pracovních postupů v situacích, kdy to usnadní práci.
Absolvent tohoto modulu by měl být schopen pomocí vhodných nástrojů poupravit své stávající výukové materiály v duchu nové koncepce výuky informatiky související se současnou revizí RVP.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Data a modelování
Data – sběr a záznam dat s využitím textu, čísla, barvy, tvaru, obrazu a zvuku; hodnocení získaných dat, vyvozování závěrů, kontrola, filtrování, třídění a řazení dat, porovnávání a prezentace dat.
Modelování – pojem model, využití obrazových modelů (myšlenkové a pojmové mapy, schémata, tabulky, diagramy).
Kódování a přenos dat – využití značek, piktogramů, symbolů a kódů pro záznam, sdílení, přenos a ochranu informace, řešení problémů s daty.
Informační systémy
Systémy – pojem systém a objekt, skupiny objektů a vztahy mezi nimi, vzájemné působení (příklady systémů z okolí žáka).
Strukturovaná data a práce s nimi, shodné a odlišné vlastnosti objektů; řazení prvků do řad, číslovaný a nečíslovaný seznam, víceúrovňový seznam; tabulka a její struktura; záznam, doplnění a úprava záznamu.
Algoritmizace a programování
Algoritmizace – řešení problému krokováním: postup, jednotlivé kroky, vstupy, výstupy, formy zápisu (obrázky, značky, symboly, text); příklady situací s opakovaně použitelnými postupy; úprava kroků algoritmu; sestavení funkčního postupu řešícího konkrétní jednoduchou situaci.
Úvod do blokové programování – události, sekvence, cyklus, podprogramy; sestavení programu řešící jednoduchou úlohu, kontrola řešení a ověřování funkčnosti programu, nalezení chyby a oprava kódu.
Digitální technologie
Pojmy hardware a software, operační systémy, formáty souborů, komprese dat; počítačové sítě, web, prohlížeč, vyhledávač, cloud, sdílení dat; bezpečnost – pravidla bezpečné práce s digitálním zařízením, uživatelské účty, hesla, zálohování dat, digitální identita – digitální stopa, sledování polohy, cookies.atd.
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
ICT: Vzorce v počítači a jejich grafická prezentace (8 hodin) – webinář
Kurz je určen pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, SŠ, SOU, VOŠ, gymnázií, ZUŠ, SUŠ, učitelům speciálních škol, asistentům pedagoga a pedagogickým pracovníkům SVČ, školních družin a školních klubů včetně vedoucích pracovníků vyučujícím předměty využívající vzorce a matematické zápisy.
Vzdělávacím cílem je naučit pedagogické pracovníky používat výpočetní techniku a zápisu a řešení matematických vzorců a zápisů a jejich grafickému zobrazení. To jim umožní čitelně a přehledně provádět matematické zápisy a v elektronické podobě si je předávat s žáky. Učitelé si natrénují používaní těchto nástrojů v běžných programech sady Office i některých freewarových verzím specializovaných software.
Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.
Obsahová náplň
Rovnice v Office
práce v editoru rovnic, tréning
práce s obrazci, diagramy
OneNote
Převod ručních zápisů vzorců
Řešení matematických výrazů
Generování testů
Excel – grafické zobrazení některých vzorců, stanovení vzorců z grafu.
Excel – používání různých a speciálních typů grafů
Excel – používání kartogramu
Specializovaný software pro zápis vzorců a rovnic
Základní výpočty a vyhodnocení podmínek v SMath studio
Výstupní doklad
Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.
Spravovat souhlas s cookies
Abychom poskytli co nejlepší služby, používáme k ukládání a/nebo přístupu k informacím o zařízení, technologie jako jsou soubory cookies. Souhlas s těmito technologiemi nám umožní zpracovávat údaje, jako je chování při procházení nebo jedinečná ID na tomto webu. Nesouhlas nebo odvolání souhlasu může nepříznivě ovlivnit určité vlastnosti a funkce.
Funkční
Vždy aktivní
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Předvolby
The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
