Akreditované kurzy pro vedoucí pracovníky

Jak na zvýšení výkonu pedagogů a odstranění mezigeneračních rozdílů

Jak na zvýšení výkonu pedagogů a odstranění mezigeneračních rozdílů (16 hodin). Kurz je určen učitelům na MŠ, ZŠ a SŠ. Počet účastníků je max. 25.

Cílem kurzu vysvětlit a objasnit učitelům možnosti profesního řízení vlastní pedagogické kariéry, budou umět stanovit své profesní cíle a silné stránky v oblasti dovedností a celoživotního rozvoje pedagoga. Jedná se o pozici, která prochází vývojem a obměnami, na které je potřeba umět odpovídajícím způsobem reagovat. Je potřeba rovněž získat informaci o přístupu a formulování dalšího vývoje, který souvisí se samotnou osobností pedagogů. Získají informace o tom, jak řešit případné konflikty, které vzniknou na pracovišti, ale i jak kontrolovat své vlastní pracovní vytížení s ohledem na zvládání stresových situací.

Termíny školení

Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.

Obsahová náplň

Jak na zvýšení výkonu pedagogů a odstranění mezigeneračních rozdílů:

• stanovení profesních cílů a oblastí celoživotního rozvoje pedagoga (2 hodiny),
• stanovení silných stránek v oblasti dovedností (2 hodiny),
• pracovní pedagogický rozvoj a profesní očekávání (2 hodiny),
• zvládání změn v práci i profesní kariéře, změna osoby pedagoga v průběhu profesní kariéry (2 hodiny),
• struktura pracovního pedagogického kolektivu (2 hodiny),
• řešení konfliktů na pracovišti (2 hodiny),
• kontrola nad pracovním vytížením pedagoga a organizace práce a volného času (2 hodiny),
• organizace vlastní pracovní náplně, zvládání stresu (2 hodiny).

Vstupní požadavky

• Kurz je určen učitelům na MŠ, ZŠ a SŠ.

Způsob ukončení

• Podmínkou pro získání osvědčení je přítomnost na kurzu.

Výstupní doklad

• Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.

Manažerské dovednosti vedoucích pedagogických pracovníků

Manažerské dovednosti vedoucích pedagogických pracovníků. Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Kurz o časové dotaci 80 hodin.

Cílem kurzu vysvětlit a objasnit vedoucím pracovníkům několik oblastí, které mohou aplikovat ve své praxi, které souvisejí s manažerskými činnostmi, protože jako řešitelé vystupují v rolích manažerů. V rámci několika tematických bloků se seznámí s těmito základními tématy:

 

1.    Pracovní role a motivace – 5 hodin

2.    Plánování a organizování – 5 hodin

3.    Porada jako nástroj výkonného řízení – 5 hodin

4.    Hodnotící pohovor s pracovníkem – 5 hodin

5.    Motivace podřízených – 5 hodin

6.    Řízení výkonnosti – 5 hodin

7.    Základy projektového řízení – 5 hodin

8.    Strategické řízení – 5 hodin

9.    Prevence syndromu vyhoření – 5 hodin

10. Zvládání stresové zátěže – 5 hodin

11. Vyrovnání se s kritikou – 5 hodin

12. Řízení změn – 5 hodin

13. Verbální a neverbální komunikace – 5 hodin

14. Prezentace a veřejný projev – 5 hodin

15. Písemný projev – 5 hodin

16. Závěrečné shrnutí – 5 hodin

Termíny školení

Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.

Obsahová náplň

Manažerské dovednosti vedoucích pedagogických pracovníků:

-        Pracovní role a motivace – 5 hodin

Analýza osobnost, styly vedení, efektivní využití jiných stylů k vedení dle potřeby a dle přístupu ke každému pracovníkovi, práce s motivačními potřebami lidí a využití těchto poznatků ve školské praxi.

-        Plánování a organizování – 5 hodin

Výhody a nevýhody jednotlivých metod plánování. Sestavování různých typů plánů s důrazem na vhodnost jejich použití v konkrétních situacích. Organizační činnosti a práce ve školství.

-        Porada jako nástroj výkonného řízení – 5 hodin

Činnosti zaměřené na získání dovedností pro efektivní vedení porad a řešitelských skupin. Využívání nových přístupů k řešení problému. Metody předcházení nedostatků a chybám vedené porad. Jak a kdy delegovat jednotlivé činnosti. Obsah porady, co sem patří, co řešit jiným způsobem. Efektivita porad, typologie účastníků a práce s nimi.

-        Hodnotící pohovor s pracovníkem – 5 hodin

Význam hodnocení s hodnotícího pohovoru. Různé typy lidí a přístupy k nim v hodnotících rozhovorech. Vedení konfliktních rozhovorů. Přijímací – výběrové rozhovory. Hodnotící pohovory. Rozhovory s pracovníky na odchodu. Řízení pomocí cílů. Rozpad cílů na dílčí cíle. Kontrola postupného plnění cílů. Motivační prvky v rozhovoru.

-        Motivace podřízených – 5 hodin

Vytvoření základního motivačního systému. Teorie motivace a jejich využití ve školní praxi. Jak účinně motivovat podřízené, spolupracovníky. Stimuly a motivy, motivační typy lidí, motivační nástroje. Příprava individuální motivace a prostředí pro růst. Odstraňování příčin demotivace. Co jsou motivační krize a jakým způsobem se dají využít.

-        Řízení výkonnosti – 5 hodin

Seznámení s metodikou pracovního výkonu. Dohoda o pracovním výkonu – plán výkonu a rozvoje. Řízení v průběhu období – hodnocení. Zavedení formálního systému hodnocení dle principů metody řízení pracovního výkonu ve školní praxi.

-        Základy projektového řízení – 5 hodin

Pojmy projektového řízení, projekt a jeho cíl a smysl, životní cyklus projektu. Co je potřeba udělat před zahájením projektu. Prezentace projektu, plánování projektu, práce s plánem. Realizace projektu, uzavření projektu.

-        Strategické řízení – 5 hodin

Osvojení znalostí strategického řízení, podstata a význam strategického řízení, jeho využití ve školství. Jak formulovat jednotlivé strategie a vybrat nevhodnější z nich. Efektivně realizovat zvolenou strategii definovat strategické operace, realizovat a následně kontrolovat plán.

-        Prevence syndromu vyhoření – 5 hodin

Definice syndromu vyhoření. Identifikace příčin a rozpoznávací znaky syndromu. Jak rozpoznat projevy syndromu vyhoření a jednotlivé fáze, které k syndromu vedly. Jak zvládnout zátěžové, obtížné a chronické profesní i osobní situace, které jsou vyčerpávající a mohou vést k pocitu vyhoření. Stresory, obrana.

-        Zvládání stresové zátěže – 5 hodin

Seznámení s metodami, jak kontrolovat stres. Ukázky, jak stresu účinně předcházet, naučení se organizovat a optimálně využívat svůj čas. Jak efektivně rozvíjet svůj potenciál. Naučit se relaxovat.

-        Vyrovnání se s kritikou – 5 hodin

Metody efektivního předávání kritiky, jak kritizovat aby kritika měla efektivní důsledky. Jak přijímat kritiku. Asertivita při přijímání kritiky. Zpětná vazba. Osobnost člověka a kritika. Jak si nenechat všechno líbit. Kritika pracovníků.

-        Řízení změn – 5 hodin

Analýza současného stavu školy, jak vytvářet scénáře pro efektivní řešení situace. Postup jak odhadnout reakce zaměstnanců na změny a reakce na odpor proti nim. Strategie překonávání odporu vůči změnám. Postupy při realizaci změn v organizaci. Jak identifikovat příčiny změn a jejich dopady.

-        Verbální a neverbální komunikace – 5 hodin

Technicky účinné komunikace. Druhy komunikace. Volba správné techniky, asertivní komunikace, komunikační chyby, řeč těla.

-        Prezentace a veřejný projev – 5 hodin

Veřejné vystupování, příprava na vystupování. Nejčastější chyby. Příprava prezentace, prezentace vedoucí pedagogického pracovníka. Překonání stresu a trémy.

-        Písemný projev – 5 hodin

Písemný projev z pohledu vedoucích pracovníků, na co si dát pozor, jak správně formulovat dopis z pozice vedoucího pracovníka.

-      Závěrečné shrnutí – 5 hodin

Vstupní požadavky

Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení.

Způsob ukončení

Podmínkou pro získání osvědčení je přítomnost na kurzu.

Výstupní doklad

Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.

Marketingové dovednosti do vedoucí pedagogické pracovníky

Marketingové dovednosti do vedoucí pedagogické pracovníky. Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Kurz o časové dotaci 80 hodin.

Cílem kurzu vysvětlit a objasnit vedoucím pracovníkům v oblasti školství základy marketingu a marketingových dovedností, které mohou využít ve své práci při propagaci školy, aktivit, atd. Seznámí se ze stěžejními oblastmi:

-        Marketing ve školním prostředí - 2 x 5 hodin

-        Marketingový a komunikační mix - 2 x 5 hodin

-        Tvorba marketingových plánů - 2 x 5 hodin

-        Marketingové myšlení - 2 x 5 hodin

-        Reklama a public relations - 2 x 5 hodin

-        Průzkumy a analýzy trhu - 2 x 5 hodin

-        Marketingový komunikace - 2 x 5 hodin

-        Direct marketing - 2 x 5 hodin

Termíny školení

Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.

Obsahová náplň

-        Marketing ve školním prostředí - 2 x 5 hodin

Představení pojmů a jejich vzájemných vztahů: marketing, marketingová komunikace, reklama, vztahy s veřejností, osobní komunikace, školství. Charakteristika marketingu, včetně jeho vymezení v oboru školství. Popis jednotlivých nástrojů marketingové komunikace.

-        Marketingový a komunikační mix - 2 x 5 hodin

Marketingový mix podniku (resp. produktu) skládá ze čtyř složek (4P): Product (produkt) – produkt a jeho vlastnosti z hlediska zákazníka – kvalita, spolehlivost, značka, design, záruka, servis a další služby apod. Price (cena) – cena produktu a celková cenová politika podniku. Place (distribuční cesty) – způsob distribuce produktu od jeho výrobce ke konečnému zákazníkovi. Promotion (propagace) – způsob propagace produktu. Jednotlivé složky marketingového mixu 4P (Produktový mix, Kontraktační mix, Distribuční mix, Komunikační mix). Související pojmy a metody.

-        Tvorba marketingových plánů - 2 x 5 hodin

Druhy marketingových plánů. Tvorba konkrétních marketingových plánů. Podklady pro marketingové plánování. Systematický postup při marketingovém plánování. Marketingové strategie. Volba vhodné marketingové strategie. Sestavení a implementace kvalitního marketingového plánu. Efektivní prezentace marketingového plánu. Hodnocení úspěšnosti marketingového plánu. Způsoby řešení problémů v marketingu.

-        Marketingové myšlení - 2 x 5 hodin

Význam tvorby a prosazování marketingové strategie, marketingové řízení a plánování pro úspěšné působení. Seznámení s filozofií marketingu. Objasnění smyslu a využití marketingových analýz, nástroje marketingového mixu a jejich vzájemné vazby. Volba správného nástroje pro dosažení stanovených cílů. Aplikace marketingové znalosti do každodenní praxe. Jak rozlišit vnitřní a vnější marketing.

-        Reklama a public relations - 2 x 5 hodin

Principy marketingu se zaměřením na propagační mix – reklama, PR. Marketingový výzkum, realizace marketingových průzkumů a jejich praktické využití v reklamě a při zacílení PR. Nástroje a účel PR. Problematika efektivní publicity. Konkrétní postupy pro realizaci PR průzkumů. Využití výsledků průzkumů pro komunikaci s cílovou skupinou.

-        Průzkumy a analýzy trhu - 2 x 5 hodin

Metody a techniky marketingového průzkumu. Oblasti průzkumů a analýz, reliabilita a validita použitých postupů. Postupy při vyhodnocování získaných dat. Jak správně interpretovat a prakticky využívat data získaná z průzkumů. Jak vybrat metodu marketingového průzkumu. Typy analýz a jejich výhoda a nevýhody.

-        Marketingový komunikace - 2 x 5 hodin

Komunikační mix, sociálně psychologické aspekty marketingové komunikace. Trendy v marketingové komunikaci. Direct marketing a reklama, jejich funkce a využitelnost v praxi. Webové stránky a online komunikace. Public relations, media relations, event marketing.

-        Direct marketing - 2 x 5 hodin

Základy direct marketingu. Činnosti, kterými se direct marketing zabývá. Efektivní „one to one“ komunikace. 

Vstupní požadavky

Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení.

Způsob ukončení

Podmínkou pro získání osvědčení je přítomnost na kurzu.

Výstupní doklad

Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.

Prevence syndromu vyhoření pro pedagogické pracovníky

Prevence syndromu vyhoření pro pedagogické pracovníky (8 hodin). Kurz je určen pedagogickým pracovníkům na MŠ, ZŠ a SŠ. Počet účastníků je max. 25.

Cílem kurzu je podpora zaměstnanců pracujících v pedagogické profesi v praxi, možnost hlubšího sebereflektování vlastních potřeb a schopností. Školení je zaměřeno na prevenci a řešení problémů spojených se syndromem vyhoření. Jedná se o poměrně rizikovou cílovou skupina, která uvedenou problematikou bývá poměrně často zasažena.

Termíny školení

Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.

Obsahová náplň

Prevence syndromu vyhoření pro pedagogické pracovníky:

• Co je to syndrom vyhoření, kdo je jím ohrožen, fáze syndromu vyhoření, jaké jsou jeho příznaky.  (1 hodina).
• Test syndromu vyhoření – sebetestování, sebereflexe vlastních potřeb (1 hodina).
• Syndrom vyhoření a psychosociální potřeby pedagogických pracovníků – teorie i praxe (1 hodina).
• Poradenské techniky pro zvládání stresu (uvedení příkladů jako je Progresivní relaxace, Břišní dýchání a další dechové techniky,  Schultzův autogenní trénink), řešení obtížných situací. (1 hodina).
• Zvládání pracovního stresu, umění přijímat a dávat přiměřenou kritiku, nalézt objektivnější metody hodnocení zaměstnanců, vhodné chování k podřízeným (1 hodina).
• Prevence – vnímání vlastní výkonnosti, zmapování svých odborných znalostí a dovedností, které jsou využívány v práci. Identifikace tzv. přenositelných schopností a znalostí. Identifikace stylu učení pro efektivní zvládání získávání nových znalostí a dovedností, které reflektují na změny v požadavcích zaměstnavatele (2 hodiny).
• Zvládání pracovního stresu a obrana před vyhořením – zmapování obvyklých stresorů v práci, zvládání stresových reakcí, jednoduché praktické techniky na zvládnutí stresu, relaxační techniky (uvedení příkladů jako je Protistresové dechové cvičení, Racionální protistresová činnost, Zastavení myšlenek, Využití představivosti, Progresivní svalová relaxace) (1 hodina).

Vstupní požadavky

• Kurz je určen pedagogickým pracovníkům na MŠ, ZŠ a SŠ.

Způsob ukončení

• Podmínkou pro získání osvědčení je přítomnost na kurzu.

Výstupní doklad

• Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.

Základy finanční gramotnosti pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení

Základy finanční gramotnosti pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení. Kurz o časové dotaci 8 hodin.

Účastníci se seznámí se základy z oblasti financí a finančního řízení vzdělávací organizace (finanční řízení projektů, účetnictví, rozpočty a kalkulace, finanční analýza, finanční dokumenty, výkazy, analýzami a plány, aj.).  Získané informace využijí v rámci finančního řízení vzdělávací instituce a výkonu funkce ředitele školy / vzdělávací instituce.

Termíny školení

Aktuálně není vypsaný žádný termín, v případě zájmu můžete kurz poptat na emailu info@poc-sluzba.cz.

Obsahová náplň

Získání základních informací z oblasti financí a finančního řízení vzdělávací organizace:

-        souhrnný přehled o financích, finančním řízení, finančních ukazatelích,

-        seznámení s finančními dokumenty, výkazy, analýzami a plány,

-        porozumění finančním dokumentům,

-        strategie řízení vzdělávací instituce,

-        základní pojmy v oblasti financí,

-        řízení finančních procesů,

-        řešení příkladů z problematiky finančního řízení,

-        finanční analýza, ukazatele pro analýzu výkonnosti,

-        příklady z oblasti sestavování finančních plánů a jejich interpretace,

-        účetnictví, rozpočty a kalkulace,

-        finanční a nefinanční měřítka hodnocení,

finanční řízení projektů.

Vstupní požadavky

Kurz je určen pro vedoucí pedagogické pracovníky škol a školských zařízení.

Způsob ukončení

Podmínkou pro získání osvědčení je přítomnost na kurzu.

Výstupní doklad

Po úspěšném zakončení kurzu získají absolventi osvědčení o absolvování kurzu v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů.